50 Soal Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Beserta Jawaban - Soalpoint

Kumpulan Soal Pilihan Ganda Materi Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran

1. Kompetensi dasar yang menuntut siswa berlatih menulis adalah ....
A. menemukan nilai-nilai yang terkandung dalam sastra Melayu klasik
B. mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
C. mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
D. mendeskripsikan perilaku manusia melalui naskah drama

 
2. Kompetensi Dasar : menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
Berdasarkan kompetensi dasar tersebut maka standar kompetensi dalam pembelajaran tersebut adalah ....
A. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk dialog
B. mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan
C. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman
D. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk laporan

 
3. Contoh indikator berikut ini yang di dalamnya terdapat pembelajaran berbicara adalah ....
A. membuat laporan hasil pengamatan
B. membacakan laporan hasil pengamatan
C. mengomentari laporan hasil pengamatan yang dibacakan
D. mendengarkan laporan hasil pengamatan

 
4. Indikator yang melatih siswa kemampuan membaca siswa adalah
A. mendengarkan pembacaan sebuah berita
B. mengomentari pembacaan sebuah berita
C. membacakan sebuah berita
D. menulis sebuah berita

 
5. Indikator yang mengandung pengalaman belajar bemulis adalah ....
A. merancang bentuk surat undangan
B. mendiskusikan isi surat undangan
C. membuat surat undangan
D. mengomentari isi surat undangan

 
6. Contoh kegiatan pembelajaran aspek kemampuan mendengarkan karya sastra adalah ....
A. memparafrasekan sebuah puisi
B. mendengarkan pembacaan sebuah puisi
C. memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
D. membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

 
7. Berikut ini yang termasuk teknik pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah....
A. audiolingual
B. bisik berantai
C. terjemah
D. membaca

 
8. Kegiatan berikut ini yang termasuk contoh kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan seorang guru adalah ....
A. menginformasikan tujuan/kompetensi
B. menjawab pertanyaan siswa
C. menerangkan materi pembelajaran
D. menyimpulkan materi pembelajaran

 
9. Kegiatan berikut ini yang bukan termasuk contoh kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan siswa adalah ....
A. berdiskusi secara berkelompok
B. menerangkan materi pelajaran
C. menjawab pertanyaan guru
D. mengerjakan sosl latihan

 
10. Kegiatan pembelajaran
1. Siswa membaca teks sebuah puisi
2. Berdiskusi tentang unsur-unsur intrinsik yang terdapat dalam
3. Menyampaikan laporan hasil diskusi di depan kelas
4. Guru memberikan umpan balik
5. Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dijelaskan oleh guru berdasarkan kegiatan
pembelajaran tersebut.
Yang termasuk kegiatan menutup pembelajaran adalah ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5

11. Salah satu fungsi mata pelajaran bahasa Indonesia adalah ....
A. siswa memiliki disiplin dalam berpikir dan berbahasa
B. sarana pembinaan kesatuan dan persatuan bangsa
C. siswa menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia
D. siswa menghargai dan membanggakan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa negara

12. Makna kompetensi dalam kurikulum adalah ....
A. suatu harapan yang berorientasi pada siswa
B. berbagai kemampuan berbahasa yang diperoleh melalui tahapan-tahapan
C. suatu kinerja yang melibatkan pengetahuan dan keterampilan berbahasa
D. suatu proses dalam mencapai kemampuan berbahasa dengan satu fokus bahan pembelajaran

13. Di dalam rambu-rambu pembelajaran disebutkan bahwa kurikulum berbasis kompetensi disajikan dalam empat komponen berikut, kecuali ....
A. standar kompetensi
B. kompetensi dasar
C. media pembelajaran
D. materi pokok

 
14. Kompetensi dasar: Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog dalam naskah drama.
Aspek pembelajaran yang terdapat pada kompetensi dasar tersebut adalah ....
A. menyimak
B. berbicara
C. membaca
D. menulis

 
15. Kompetensi Dasar : Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja. Berdasarkan kompetensi dasar tersebut, keterampilan berbahasa yang dominan akan diperoleh sebagai hasil belajar adalah ....
A. menyimak dan membaca
B. menyimak dan menulis
C. berbicara dan menulis
D. berbicara dan membaca

 
16. Kompetensi dasar berikut ini yang didalamnya terdapat pembelajaran menyimak adalah ....
A. menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
B. menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat
C. menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk paragraf naratif
D. menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

 
17. Kompetensi dasar berikut ini yang didalamnya terdapat pembelajaran berbicara adalah ....
A. menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama
B. menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
C. membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan dengan hikayat
D. mengekspresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis dan atau antagonis

18. Kompetensi dasar berikut ini yang didalamnya terdapat pembelajaran membaca adalah ....
A. menulis rangkuman/ringkasan isi buku
B. menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengarkan
C. membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
D. membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat

19. Berikut ini merupakan pengertian kurikulum yang tertera dalam UU No. 2 tahun 1989, yaitu
....
A. Segala upaya sekolah untuk mempengaruhi siswa supaya belajar, baik dalam ruang kelas, di halaman sekolah, maupun di luar sekolah
B. Kurikulum sebagai suatu ide
C. semua kegiatan yang diberikan kepada siswa di bawah tanggung jawab sekolah
D. seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penylenggaraan kegiatan belajar-mengajar.

20. Salah satu peranan kurikulum adalah peranan kreatif yang menekankan bahwa....
A. kurikulum dapat dijadikan sarana untuk mentransmisikan nilai-nilai warisan budaya masa lalu yang dianggap masih relevan dengan masa kini
B. kurikulum dapat menilai dan memilih nilai dan budaya serta pengetahuan baru yang akan diwariskan
C. Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan zaman
D. kurikulum harus turut aktif berpartisi[asi dalam kontrol atau filter sosial

21. Berikut ini yang merupakan kriteria dalam melakukan pemilihan isi/materi kurikulum adalah....
A. isi kurikulum harus sesuai dengan minat siswa
B. isi kurikulum harus memenuhi kebutuhan sekolah
C. isi kurikulum harus disesuaikan dengan pengalaman guru
D. isi kurikulum tidak dapat dipelajari

22. Salah satu prinsip pembelajaran adalah mengembangkan keterampilan memecahkan masalah. Prinsip ini menuntut siswa ....
A. berhasil menguasai materi pelajaran
B. memperoleh informasi secara mandiri dan kreatif
C. melatih kepekaan dan keingintahuan terhadap segala hal
D. menjadi manusia kritis yang dapat memecahkan masalah yang dihadapinya

23. Kurikulum perlu dikembangkan dengan tujuan agar dapat menghadapi dan mengantisipasi....
A. Kebutuhan siswa
B. kebutuhan guru
C. kebutuhan sekolah
D. kebutuhan orang tua siswa

24. Dalam mengembangkan kurikulum, landasan sosiologis sangat penting untuk mengarahkan kajian mengenai kurikulum yang dikaitkan dengan.....
A. filsafat
B. kebudayaan
C. perilaku siswa
D. perilaku manusia

25. Salah satu prinsip pengembangan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) adalah penguasaan integritas nasional. Prinsip ini mengharuskan kurikulum sebagai alat pendidikan hendaknya
dapat ...
A. memberi peluang yang sama untuk memperoleh pengalaman belajar
B. memperkuat kehidupan nasional dengan saling menghargai terhadap perbedaan dan keragaman
C. memberi pengalaman kehidupan nyata agar siswa memiliki kesiapan untuk melaksanakan tugas-tugas kehidupan yang akan dihadapannya
D. memberikan kesempatan pada siswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang seimbang antara pengetahuan, sikap, dan keterampilan serta sebagai manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

26. Pernyataan yang menjelaskan pendekatan administratif dalam pengembangan kurikulum adalah ....
A. pengembangan kurikulum muncul atas inisiatif para pejabat pendidikan
B. pengembangan kurikulum diawali dari keresahan guru tentang kurikulum yang berlaku
C. pengembangan kurikulum yang bertitik tolak dari mata pelajaran sebagai suatu disiplin ilmu
D. pengembangan kurikulum yang bertitik tolak dari suatu masalah tertentu dalam masyarakat atau lingkungan sekolah

27. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip pengembangan kurikulum 2004 adalah ....
A. Peningkatan keimanan, budi pekerti luhur, dan penghayatan nilai-nilai budaya
B. Keseimbangan etika, logika, estetika, dan kinestetika
C. penguatan integritas nasional
D. Kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan

28. Standar kompetensi lulusan SMP yang berkaitan dengan lingkungan adalah ....
A. menyenangi dan menghargai seni
B. berpikir secara logis, kritis, kreatif,dan inovatif
C. menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab
D. menjalani pola hidup bersih, bugar, dan sehat

29. Tugas kepala sekolah sebagai tenaga kependidikan adalah ....
A. melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan profesional untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada satuan pendidikan
B. merencanakan proses pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran
C. melaksanakan proses pembelajaran dalam rangka menerapkan rencana pembelajaran
D. mengevaluasi pelaksanaan dan pengelolaan pendidikan dalam rangka mengukur keberhasilan proses dan hasil belajar

30. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelajaran life skills adalah ....
A. terjadi proses penguasaan kecakapan personal, sosial, akademik, manajerial, dan kewirausahaan
B. terjadi proses identifikasi kebutuhan belajar
C. terjadi proses penyadaran untuk hidup mandiri
D. terjadi proses pemberian pengalaman dalam melakukan pekerjaan

31. Berikut ini yang termasuk komponen identitas mata pelajaran yang terdapat dalam format persiapan mengajar (satuan pelajaran) adalah ....
A. menginformasikan tujuan/kompetensi
B. menjawab pertanyaan siswa
C. menerangkan materi pembelajaran
D. nama mata pelajaran

 
32. Kompetensi dasar : mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya
Indikator dari kompetensi dasar pembelajaran menyimak tersebut adalah ....
A. menyimak pembacaan cerita rakyat
B. menerangkan materi pelajaran
C. menjawab pertanyaan guru
D. mengerjakan sosl latihan

 
33. Salah satu indikator penilaian membaca karya sastra adalah intonasi yang meliputi aspek ....
A. audiolingual
B. bisik berantai
C. terjemah
D. alunan nada

 
34. Berikut ini yang merupakan indikator penilaian keterampilan menulis adalah ....
A. penggunaan ejaan dan tanda baca
B. menyimak dan menulis
C. berbicara dan menulis
D. berbicara dan membaca

35. Kegiatan berikut yang termasuk contoh kegiatan pelaksanaan keterampilan melek informasi adalah ....
A. menonton sebuah pertunjukan drama
B. mendiskusikan isi drama yang ditontonnya
C. memerankan tokoh dalam sebuah naskah drama
D. membuat resensi novel

 
36. Kelemahan utama model pengembangan rencana pembelajaran Gerlach dan Ely adalah ....
A. setiap guru dapat dengan mudah mengerti dan mengikuti langkah-langkah yang harus diikuti
B. mendorong guru untuk tetap memakai model yang telah dilakukan selama ini
C. menyusun rumusan tujuan husus secara hierarkis
D. guru dapat mudah mengerti dan mengikuti langkah-langkah yang harus dilaksanakan

 
37. Berikut ini yang bukan merupakan pengertian kegiatan ekstarakurikuler adalah ....
A. kegiatan yang dilaksanakan di luar jam pelajaran
B. kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara efisien dan efektif untuk mencapai kompetensi yang ditentukan
C. kegiatan yang bertujuan untuk menunjang keberhasilan program intrakurikuler
D. program pengayaan dan perbaikan sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah

 
38. Pernyataan berikut ini yang benar adalah ....
A. program ekstrakurikuler bersifat tidak wajib dan tidak mengikat
B. program ekstrakurikuler bersifat tidak wajib dan mengikat
C. program intrakurikuler bersifat tidak wajib dan tidak mengikat
D. program intrakurikuler bersifat tidak wajib dan mengikat

 
39. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan ekstrakurikuler yang berhubungan dengan pembinaan hidup sehat dan kesegaran jasmani adalah ....
A. kegiatan paskibraka
B. kegiatan pramuka
C. kegiatan PMR (Palang Merah Remaja)
D. kegiatan bakti sosial

 
40. Berikut ini yang merupakan pengertian perencanaan pembelajaran adalah ....
A. Program pembelajaran yang berisi tentang apa dan bagaimana mengajarkan serta menilai proses dan hasil belajar
B. cermin kemampuan peserta didik dalam memenuhi suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar dalam suatu kompetensi dasar
C. seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai kompetensi dasar
D. rincian hasil belajar secara spesifik

41. Indikator: Siswa menuliskan isi berita yang didengarnya ke dalam beberapa kalimat Berdasarkan indikator tersebut, media yang tepat digunakan di dalam kegiatan pembelajaran adalah....
A. TV
B. internet
C. koran
D. majalah

 
42. Di dalam kegiatan membuka pembelajaran terdapat salah satu kegiatan yang harus dilakukan oleh guru yaitu kegiatan memotivasi siswa dengan tujuan agar siswa ....
A. memiliki semangat dan bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas-tugas yang akan diberikan
B. mengetahui kompetensi yang akan dicapai setelah proses pembelajaran
C. mudah menyelesaikan tugas latihan dan soal-soal tes
D. mengetahui manfaat apa yang akan diperoleh setelah melakukan kegiatan

 
43. Salah satu faktor keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler adalah sumber daya manusia yang meliputi ....
A. kepala sekolah
B. internet
C. koran
D. majalah

44. Fungsi integrasi mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu....
A. menghasilkan pribadi-pribadi yang utuh
B. mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya
C. memberi pelayanan terhadap perbedaan individu siswa
D. mengarahkan siswa agar mampu menyesuaikan diri dengan lingkunganya

45. Salah satu komponen penunjang kurikulum adalah ....
A. materi/isi
B. sistem bimbingan dan penyuluhan
C. evaluasi
D. strategi pembelajaran

46. Yang dimaksud dengan tujuan nasional adalah ....
A. tujuan yang diharapkan dicapai oleh suatu lembaga pendidikan
B. tujuan tingkat bawah yang harus dicapai setelah suatu proses pembelajaran
C. tujuan yang ingin dicapai secara nasional yang dilandasi oleh falsafah suatu negara
D. penjabaran dari tujuan institusional yang berisi program-program pendidikan yang menjadi sasaran suatu bidang studi atau mata kuliah

47. Manfaat keterampilan melek informasi bagi seorang siswa adalah sebagai berikut, kecuali ....
A. terbiasa belajar meneliti sesuatu dengan strategi ilmiah
B. rajin menyimak dan berbicara
C. menambah pengetahuan dan wawasan siswa
D. menambah kecerdasan siswa

48. Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Indonesia adalah siswa memahami bahasa Indonesia dari segi berikut, kecuali ....
A. fungsi
B. tujuan
C. bentuk
D. makna

49. Berikut ini yang merupakan pengertian silabus adalah ....
A. proses penyusunan materi pelajaran, penggunaan media pengajaran, penggunaan pendekatan, metode pengajaran, dan penilaian hasil belajar
B. cermin kemampuan peserta didik dalam memenuhi suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar dalam suatu kompetensi dasar
C. seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai kompetensi dasar
D. rincian hasil belajar secara spesifik

 
50. Hal yang dituntut dalam kurikulum guna memenuhi keseimbangan etika peserta didik adalah....
A. menanamkan cara berpikir kreatif dan inovatif
B. menanamkan nilai-nilai rasa dan karsa
C. menanamkan/melatih kemampuan psikomotor
D. menanamkan nilai-nilai moral dan sosial

Kunci Jawaban:

1. D. mendeskripsikan perilaku manusia melalui naskah drama
2. A. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk dialog
3. C. mengomentari laporan hasil pengamatan yang dibacakan
4. B. mengomentari pembacaan sebuah berita
5. C. membuat surat undangan
6. B. mendengarkan pembacaan sebuah puisi
7. B. bisik berantai
8. A. menginformasikan tujuan/kompetensi
9. B. menerangkan materi pelajaran
10. D. 4 dan 5

11. B. sarana pembinaan kesatuan dan persatuan bangsa
12. C. suatu kinerja yang melibatkan pengetahuan dan keterampilan berbahasa
13. C. media pembelajaran
14. D. menulis
15. C. berbicara dan menulis
16. D. menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
17. D. mengekspresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis dan atau antagonis
18. D. membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
19. D. seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penylenggaraan kegiatan belajar-mengajar.
20. C. Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan zaman

21. A. isi kurikulum harus sesuai dengan minat siswa
22. D. menjadi manusia kritis yang dapat memecahkan masalah yang dihadapinya
23. B. kebutuhan guru
24. B. kebudayaan
25. B. memperkuat kehidupan nasional dengan saling menghargai terhadap perbedaan dan keragaman
26. A. pengembangan kurikulum muncul atas inisiatif para pejabat pendidikan
27. Kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan
28. C. menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab
29. A. melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan profesional untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada satuan pendidikan
30. C. terjadi proses penyadaran untuk hidup mandiri

31. D. nama mata pelajaran
32. A. menyimak pembacaan cerita rakyat
33. D. alunan nada
34. A. penggunaan ejaan dan tanda baca
35. D. membuat resensi novel
36. B. mendorong guru untuk tetap memakai model yang telah dilakukan selama ini
37. B. kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara efisien dan efektif untuk mencapai kompetensi yang ditentukan
38. A. program ekstrakurikuler bersifat tidak wajib dan tidak mengikat
39. C. kegiatan PMR (Palang Merah Remaja)
40. A. Program pembelajaran yang berisi tentang apa dan bagaimana mengajarkan serta menilai proses dan hasil belajar

41. A. TV
42. A. memiliki semangat dan bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas-tugas yang akan diberikan
43. A. kepala sekolah

44. A. menghasilkan pribadi-pribadi yang utuh
45. B. sistem bimbingan dan penyuluhan
46. C. tujuan yang ingin dicapai secara nasional yang dilandasi oleh falsafah suatu negara

47. B. rajin menyimak dan berbicara

48. B. tujuan

49. C. seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai kompetensi dasar
50. D. menanamkan nilai-nilai moral dan sosial